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根據(jù)柯爾伯格的品德發(fā)展階段論,處于人際和諧與一致階段的兒童道德判斷是以本人的行為是否被允許為衡量標準。
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根據(jù)柯爾伯格的品德發(fā)展階段論,處于維護權(quán)威與社會秩序定向階段的兒童認為凡是得到別人允許的行為就是好的,而遭到別人反對的就是不好的。
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判斷題
根據(jù)柯爾伯格的品德發(fā)展階段論,兒童的品德發(fā)展進入習(xí)俗水平時,其道德判斷會將行為與社會崇尚的觀點與期望相對照。
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