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佳明在籃球訓(xùn)練中表現(xiàn)為三步上籃整體動作趨于協(xié)調(diào)、連貫,盡管偶有失誤,但動作干凈利索,控制性強。這說明佳明處于技能形成中的()
A.操作定向階段
B.操作模仿階段
C.操作熟練階段
D.操作整合階段
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有人說,初中生的情緒情感發(fā)展表現(xiàn)從不成熟向成熟過渡的矛盾性特點。
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