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單項選擇題

美國心理學家將認知領域的教學目標分為了解（識記）、理解、運用、分析、綜合、評價六個層次，這六個層次從認知的復雜性和難度上來看是（）。

A．依次提高的
B．平行并列的
C．依次降低的
D．線性無關的

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單項選擇題

將認知領域的教學目標分為了解（識記）、理解、運用、分析、綜合、評價六個層次的美國心理學家是（）。

A．布盧姆
B．布魯納
C．加涅
D．奧蘇貝爾

單項選擇題

開展教學設計時，應以形成解決教學問題的方案為（）。

A．基礎
B．目標
C．規(guī)劃
D．結果

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