A.教學設(shè)計是一個動態(tài)的線性過程
B.教學設(shè)計是一門以理論研究為主的科學
C.教學設(shè)計最重要的理論基礎(chǔ)是是教學理論
D.教學設(shè)計也包括教學目標、分析、學習者特征分析、教學策略選擇等主要環(huán)節(jié)

A、利用相對評價可以了解學生之間的差異，便于比較個體學習成績的優(yōu)劣
B、相對評價的基準會隨群體的不同而變化，評價標準不能反映教學目標的要求，因而不能為改進教學提供依據(jù)。
C、相對評價是在被評價對象的群體中建立基準，然后把該群體中的各個對象逐一與基準進行比較，以判斷該群體中每一成員的相對優(yōu)劣。
D、相對評價是對學生的發(fā)展進行價值判斷，使學生不斷認識自我、發(fā)展自我、完善自我，不斷實現(xiàn)預(yù)定發(fā)展目標的過程。