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【簡答題】在課堂中如何應用觀察學習?
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觀察學習分為四個過程:注意過程、保持過程、復制過程、動機過程,促進觀察學習的三種強化模式,即直接強化、替代強化和自我強化...
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即用高頻的活動作為低頻活動的強化物,或者說用學生喜愛的活動卻強化學生參與不喜愛的活動。在實際教育中,人們對各種不同的強化...
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