- 搜標題
- 搜題干
- 搜選項
問答題
【論述題】請你根據(jù)自己所任教的年齡段和領域，以“甜甜蜜蜜”為內(nèi)容，進行一課時的教學設計（包括目標和過程等）。
答案：
甜甜蜜蜜（大班）
（一）活動目標
（1）感知各種甜食的分類，初步學習分類；
（2）激發(fā)樂于...
（一）活動目標
（1）感知各種甜食的分類，初步學習分類；
（2）激發(fā)樂于...
你可能感興趣的試題
問答題
【論述題】樂樂在某幼兒園小班就讀，最近一段時間在家，她在幼兒園不太受歡迎，因為她經(jīng)常會為小伙伴的無意碰撞，而去推他們、踢他們，在玩耍時也經(jīng)常搶別人的玩具，擾亂同伴的游戲。請你結(jié)合幼兒心理，分析其行為的原因，提出疏導策略。
答案：
案例中樂樂屬于問題兒童，具有攻擊性行為，影響幼兒攻擊性行為的因素有：
（1）父母的懲罰；
（2）大眾...
（1）父母的懲罰；
（2）大眾...
問答題
【論述題】“娃娃家”里，托班孩子B在為娃娃做“點心”。老師問他：“你想給娃娃做什么好吃的？”他回答：“湯圓?！辈灰粫?，他卻做出了幾個扁扁的東西，并告訴老師這是“小餅”。請依據(jù)托班幼兒的思維特點分析上述事件的原因。
答案：
案例中的托班幼兒的年齡階段處在幼兒初期，即3歲左右，其思維具有一定的直觀行動性。他們的思維活動離不開對事物的直接感知，并...
