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?活動是兒童發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉,兒童通過主客體的相互作用,主動建構(gòu)知識和經(jīng)驗。
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《重訪三種文化中的幼兒園》中所描述的我國學(xué)前教育的特點是“故事大王”、重視技能掌握和口頭表達、重視混齡游戲。
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?陳鶴琴提出“五指活動”課程,認為幼兒園課程應(yīng)該是整個的、連貫的。
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