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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】在假設(shè)檢驗(yàn)中，當(dāng)不拒絕原假設(shè)時(shí)，為什么一般不采取“接受原假設(shè)”的表示方式？
答案：
1.假設(shè)檢驗(yàn)的目的主要是收集證據(jù)拒絕原假設(shè)，而支持你所傾向的備擇假設(shè)。因?yàn)榧僭O(shè)檢驗(yàn)只提供不利于原假設(shè)的證據(jù)
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】
現(xiàn)從一批零件中隨機(jī)抽取16只，測(cè)得其長(zhǎng)度（單位：厘米）如下：
（1）如果要使用t分布構(gòu)建零件平均長(zhǎng)度的置信區(qū)間，基本的假定條件是什么？
（2）構(gòu)建該批零件平均長(zhǎng)度的95%的置信區(qū)間。
（3）能否確定該批零件的實(shí)際平均長(zhǎng)度就在你所構(gòu)建的區(qū)間內(nèi)？為什么？（注：tα/2（n-1）=t0.025（15）=2.131）
答案：
（1）在小樣本（n<30）情況下，對(duì)鐘體均值得估計(jì)都是建立在總體服從正太分布假設(shè)前提下。當(dāng)正態(tài)總體的δ未知，...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】
為研究大學(xué)生的逃課情況。隨機(jī)抽取350名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，得到的男女學(xué)生逃課情況的匯總表如下。
（1）這里涉及的變量有哪些？這些變量屬于什么類(lèi)型？
（2）描述上述數(shù)據(jù)所適用的統(tǒng)計(jì)圖形有哪些？
答案：
（1）涉及的變量有性別、是否逃課。是否逃課及性別為分類(lèi)型變量，不同性別的逃課和非逃課人數(shù)，為數(shù)值變量。
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